谨防孩子刷短视频低级快乐成瘾 短视频危险！

2025-08-18 16:34 来源 温州在线

　　温州在线幼儿教育新闻，短视频被称为低级快乐，孩子刷短视频成瘾不仅占用时间影响学习，更严重的是影响专注力和啃食学习能力。

　　“如果青少年长时间沉迷视频，文字阅读能力很可能得不到有效培养和训练”“不少农村留守儿童熬夜、通宵刷短视频”……不久前，“孩子沉迷短视频”的话题，成为全国两会代表委员的共同关注。在当下“全民触网”的时代，儿童与短视频很难完全切断。相关学者建议，家长应科学引导孩子将短视频作为生活学习的辅助，尽量避免其对深度思考能力产生影响。

　　猎奇

　　短视频内容夸张没营养

　　“家人们注意了，看我弄死这个老六。诶诶诶！别跑，看我一刀攮死你。”听着iPad里传出的声音，老崔蹙起了眉，再瞥见孩子的笑容，更气不打一处来：“赶紧的，别看了啊，最后3分钟！”

　　老崔的孩子正上四年级，按照父子间的约定，每天放学做完功课，就是孩子的“iPad时间”。据他观察，前一两年，孩子主要以打游戏为主，“吃鸡、蛋仔”玩得不亦乐乎，可如今，刷短视频成了孩子的一门“功课”。“每天必刷，还同一个视频反复看”。

　　从内容来说，起初孩子爱看的视频，多是游戏攻略或动画片段，但渐渐开始“走偏”，喜欢上了内容无聊、表演夸张的短视频。即便是游戏、动画中的画面，也常由视频制作者重新配音，掺杂了许多低俗内容。

　　例如某吃播类播主，虽然选择的食品都是常见零食，但视频使用绿色怪异的滤镜，播主表情也非常夸张，吃上两口就要挤眉弄眼、做呕吐状，引得孩子哈哈大笑。游戏类视频则以录屏为主，视频制作者往往会加入大量夸张的“react（反应）”，遇到敌人便大喊大叫，打败敌人就疯狂嘲讽，脏话更是很多主播的“招牌”。此类视频火爆后，还会有网友将视频中的“名梗”再次剪辑，进行二次创作，形成内容更加单一、重复的“高能视频”。

　　类似的视频，恰恰迎合了孩子的猎奇心理。“这么大的男孩，最喜欢这些‘屎尿屁’的梗，看得那叫一个开心，还非拉着我一起看。”老崔坦言，自己并不希望孩子与网络隔离，许多网络热梗也是孩子的社交话题，但视频内容毫无营养，又令他如坐针毡。

　　对存在污言秽语的视频，老崔也曾试图利用平台中的投诉功能进行举报。但实际操作中，他发现投诉步骤非常繁琐，也不一定有用。“需要提交很多证据，截图录屏鼓捣半天，过一个月再看，视频还更火了。”

　　担忧

　　更让家长们忧心的，还有某些传达“价值观”的视频。

　　“作业纸张很锋利，容易划伤人；写多了作业容易累，会得近视眼……所以同学们，远离作业，从你我做起！”仅以“远离作业”为关键词，就可以搜索到诸多真人出演、动画剪辑等，描述师生矛盾、抵触学习、对抗家长的视频。

　　此类视频很受观者追捧，一则由小学孩子表演的“作业疯了”视频，收到超2.7万点赞、2000条评论。其中不少评论都表示“同意！赶紧扔掉作业”“珍爱手机、远离作业”。

　　“这种话简直说到我儿子心坎里了，他天天拿着这些视频说事儿。”张子成的孩子最近学会了一套“话术”——老师留作业叫“压迫学生”，家长布置学习任务是“破坏亲子关系”，抄写生字、单词，更是孩子的“压力源头”。

　　张子成坦言，为孩子减负是现在社会共同倡导的，家长也认同，但到了短视频里，表达起来完全变了味，让家长十分被动。“就是为了吸引孩子，以偏概全，可孩子不明白，还觉得视频讲得有道理。”

　　不仅是学习相关，为了吸引眼球，一些涉及社会现象、热点内容的短视频，往往将观点激化放大。成年人尚且易被误导，何况孩子。虽然部分视频标注了“仅供娱乐”等字样，但对孩子而言，很难理解“玩梗”与真实的区别。

　　发现

　　替代陪伴易上瘾

　　在家长李女士看来，孩子沉迷于短视频，与家庭关系紧张，缺乏陪伴脱不开干系。她印象深刻的是，不久前五岁女儿生病，她陪着在医院输液。隔壁位置来了个小学一年级的孩子，输液期间两三个小时，一直在刷短视频。“除了外放声音打扰别人，这眼睛也受不了啊！”

　　连周边家长都在担忧，孩子父亲却不闻不问，中途孩子母亲想要拿走手机，男孩马上激烈地大喊大叫，家长只好作罢。“他父母交流时，只要稍有分歧，父亲就冷言冷语，令外人都感觉十分不适。这样的环境，孩子怎么能不想逃避？”

　　去年7月，中国青少年研究中心研究员孙宏艳课题组完成的《未成年人短视频使用与学习研究报告》显示，82.9%未成年人使用过短视频。“农村、中学生、学习负担重、亲子关系不好的未成年人，使用短视频比例更高。”

　　值得关注的是，报告围绕亲子关系与短视频使用进行调查，发现与父母关系很不好、不太好的未成年人，相比亲子关系很好的未成年人，使用短视频的比例分别高22个、25个百分点；家庭陪伴多的未成年人，经常使用短视频以及长时间使用短视频的比例，都相对较低。

　　“短视频，包括游戏，都是孩子的‘电子父母’。”家长岳先生称，自己坐地铁时，时常会见到带着孩子的家长、老人，将手机交给孩子，换得一路清净。“一次有个孩子蹲在车厢接缝处看视频，下车时也不还给奶奶，老太太真是硬抢才抢回去的。”岳先生坦言，自己算得上比较有自控力，看视频多选择历史方面的内容，或者是学英语。即便如此，偶尔也有放松一会儿，不知不觉发现“刷”了很久的经历。“小孩子本就没有太多主观能动性，自制力也差，家长再不理会，短视频那么吸引眼球，不上瘾反倒奇怪了。”

　　建议

　　用网习惯巧培育

　　整治短视频信息内容导向不良问题不是家长能做的，我们能做的就是如何纠正，正确引导。

　　网上有句话是这么说的：

　　“放不下手机的孩子，只能放下人生。”

　　这句话，值得所有父母警惕。

　　如何在这个信息时代，既能避免孩子和社会脱节，又能帮助孩子把注意力用在重要的事情上，是这个时代的父母面临的挑战。

　　我觉得最重要的一点是以身作则，制定规则。

　　每个孩子都不是天生就会自律的，需要父母逼一把。

　　例如给孩子手机IPAD上的app限定时长，每天玩到点就无法继续使用了。

　　但如果爸爸在一边打游戏，妈妈在一边追剧，怎么让孩子乖乖学习呢？

　　所以父母也要和孩子一起营造良好的家庭氛围。

　　还有，更重要的是用高质量的亲子陪伴替代掉低质量的垃圾快乐时间。

　　陪孩子一起阅读，和孩子一起做亲子户外运动，用实实在在的知识和陪伴填满孩子的时间，才能让孩子获得真正的快乐。

　　最喜欢萧伯纳的一句话：

　　“自我控制是强者的本能”。

　　愿每个孩子，最终都能成为自己人生的掌舵者。

　　本文“短视频”来源：http://www.wenzhouzx.com/jiaoyu/youer/86538.html，转载必须保留网址。

编辑： yujeu